Des chercheurs de l’UdeM ont découvert que les musiciens réagissent plus vite aux stimulus sensoriels que les non-musiciens, ce qui pourrait permettre de prévenir certains effets du vieillissement. Apprendre à […]
Prix décernés lors de la cérémonie de clôture du Congrès international en orthophonie et en audiologie, le 15 novembre dernier. Félicitations aux gagnants! Douze prix – présentations orales et affichées […]
La Fondation Caroline Durand remet 5 M$ à Faculté de médecine et permet la création de la Chaire Fondation Caroline Durand en audition et vieillissement. Le Dr Jean-Pierre Gagné en […]
Pourquoi des personnes bègues, comme le rapeur Dramatik, peuvent-elles chanter ou raper sans bégayer? Quel est l’impact du chant sur la parole? Ingrid Verduyckt, orthophoniste et professeure adjointe à l’École […]
Lors du congrès de l’Académie canadienne d’audiologie, s’étant tenu à Vancouver le mois dernier, Andréanne Sharp, étudiante au PhD, a reçu un Prix étudiant de l’Académie. De plus, Catherine Giasson, […]
Le projet StimuLER a reçu le 15 mai une plaque d’honneur de l’association musulmane du Canada remise par l’honorable Ministre Mélanie Joly. Cette reconnaissance souligne le travail de notre programme […]
Félicitations à Yves Joanette, professeur titulaire à l’École d’orthophonie et d’audiologie, qui a reçu un Doctorat honorifique le vendredi 17 juin à l’occasion de la Collation des grades de la Faculté […]
Simon Landry, Msc., étudiant au doctorat en Sciences biomédicales, participait à la 17e conférence de l’International Multisensory Research Forum, qui se tenait à Suzhou en Chine, du 15 au 18 juin 2016. […]
MONTRÉAL – De plus en plus de jeunes ont des comportements qui les mettent à risque de souffrir de problèmes auditifs à l’âge adulte, s’inquiète la docteur Sylvie Hébert, présidente […]
Le projet StimuLER est une initiative de Sabah Meziane, doctorante en orthophonie et Dre. Andrea MacLeod, professeure et directrice d’enseignement clinique à l’École d’orthophonie et d’audiologie de l’Université de Montréal. […]