Le langage oral permet de prédire les difficultés à l’écrit

Le langage oral permet de prédire les difficultés à l’écrit
Dépister les troubles d’apprentissage en français écrit chez les enfants avant même que ceux-ci commencent à écrire! C’est le défi que se sont lancé Phaedra Royle, professeure agrégée et chercheuse à l’École d’orthophonie et d’audiologie de l’Université de Montréal, et Alexandra Marquis, postdoctorante et chercheuse à l’école.