Un article écrit par Catherine Boyer, sous la direction de Natacha Trudeau et d’Ann Sutton, dans le cadre d’un stage d’été en 2008, a valu à son auteure le Prix de l’éditeur 2012 de la revue Augmentative and Alternative Communication dans la catégorie Article de recherche étudiant : « Performance of children with typical development when reading and interpreting graphic-symbol sequences ».